游戏教学虽然有很多优势，但从传授知识的角度来讲,劣势也很显性。培训游戏过程中充满竞争和很强的不确定性，能否引导和把握好与学习者的互动将直接影响游戏实施的效果。

1、游戏教学设计的的2个考虑维度

游戏教学活动的设置应从教学目的出发，多方面考虑对课堂效果产生影响，我们先从两个维度来了解一下。

参与形式对课堂效果的影响

一般在课堂上开展的游戏教学活动是以团队为单位的，但有些游戏活动是针对个人的，需要单独完成。

团队参与的方式对于学习者人际关系的改善、不同观点的磨合以及团队成员间的协作有着积极的推动作用。而个人参加的形式更