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四月，春回大地，草长莺飞。为提高教师素质，促进教师专业发展，将校本教研落到实处，做到教育资源共享，实现教育资源互补，增进各校教师的相互学习，年4月13日，由金城语文名师，兰州市第十六中学马莹校长牵头，兰州市第十六中学教务处组织筹划，邀请永登县柳树镇初级中学开展两校间语文、数学和英语的同课异构教学教研交流研讨活动。两所学校的领导高度重视本次活动，均选派了语文、数学及英语学科的优秀教师参加同课异构教研活动。教学智慧在榴园中相会、交织、迸发出灿烂的火花！杨柳青青，柳树镇初级中学杨琴老师和十六中刘青老师因缘相见，为我们带来语文《台阶》的“同课异构”教学展示，两位老师的教学风格截然不同，各有特点。刘青老师的授课在与学生的亲切对话中娓娓道来，其中通过标点符号感悟文章主题的环节设计有深度，台阶式的板书富有设计感。杨琴老师沉稳干练，细节分析环节有深度，有思想，质疑探究环节引发各位听课老师的思考。两位老师虽“同课异构”，但教学思路基本一致，这充分显示出两位老师确定本课教学重点的一致性。授课结束后，十六中语文老师和柳树镇初级中学语文老师进行了评课活动，两校老师都对做课老师的授课表示充分肯定，肯定了杨老师问题指向明确，课堂驾驭能力强，肯定了刘青老师的整体思路与课题相呼应，肯定了两位老师对文本的挖掘和对学生阅读方法的指导。最后，隋子厚副校长进行总结，提出要做会反思的老师，建议两位老师及时反思，思考再授课有什么改进之处，说一千道一万，归根读书，在今后教学这条道路上教会学生读，与学生共读。数学组赵敏老师与巨继庆老师都以“自学·议论·引导”教学法分别呈现了精彩的数学“同课异构”示范课，两位老师各显所长，充分利用各自优势，值得深究。赵敏老师课前利用种子发芽到长成参天大树的视频，将抽象的概念形象生动得凸显出来，让学生透彻了解变量的定义；其次，赵敏老师在蜡烛燃烧实验中，充分发挥学生主体性，让学生在做实验中感受变量之间的关系；最后赵敏老师鼓励让学生总结本节课知识点，并引导学生紧密联系生活，保护环境，节约资源。巨继庆老师课前用宇宙行星与时间，花卉与温度等图片引导学生认识变量之间的关系，激发学生学习兴趣；其次，巨继庆老师运用启发教学，引导学生思考小车下滑实验，分析变量之间关系，并鼓励学生自行完成引导教学任务；最后练习中巨继庆老师引导学生利用找规律的方法完成等差数列中第n项的计算，实现知识的迁移与升华。课后两校老师积极参与评课，分别从教学重点与教学思路方面细腻刻画整体框架，凸显教学优点，最后刘建强主任做评课总结，巨继庆老师导入新颖，重难点突出，赵敏老师利用实验发挥学生主体性，激发学习兴趣。通过两校教学交流，促进两校教师专业成长，实现共享共赢目标。英语教师也在积极行动。李晓玲和伊元媛两位老师开展的同课异构活动，此次两位老师开设的是七年级下册第五单元《Whydoyoulikepandas?》两位老师都精心设计了多种活动，在交流、合作、探究的互动中最大化地体现英语语言的交际运用功能。学生们互动好，语言训练全面到位，课堂气氛活跃，对于听课老师来讲，犹如一场视觉盛宴！老师们都十分珍惜这样交流学习的机会，听课非常专注认真。两校教师分别就所听的课进行了诚恳的点评，并提出了中肯的改进意见。两校教师就初中英语教学中共同的教学疑难做了交流发言。教研活动结束后，十六中的分管领导和教研组长陪同各位来宾参观了学校的社团活动室及人工智能教室、“半亩塘”书吧等榴园文化特色处室。通过详细的介绍和学生作品展示，柳树镇中学的领导教师们也对“石榴文化”深表赞许。本次活动中，两所学校领导也签订了校际间合作协议书，全面推动两校教育教学研讨交流。此次活动借助金城名师工作室平台，进一步促进跨区域教育合作发展，深化课堂教学改革，发挥优质教育资源示范辐射作用，提升教师的专业素养和业务能力，提高教师课堂设计与教学实践能力，既使上课教师从中得到历练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双赢。春风送暖，百花齐放，相信我们的教育教学之路会在明媚春光下越走越好！

供稿：十六中教务处

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