甘肃省人民政府批准

教育部备案、纳入国家统招计划的

普通高等职业院校

兰州科技职业学院创建于年，建校之初为甘肃省国防中等专业学校，由教育厅批准成立，甘肃省计委、省国防教育委员会、省军区共同主管，培养军地两用人才，是甘肃省人民政府批准、教育部备案、纳入国家普通高校统一招生计划，独立颁发学历证书的全日制普通高等职业院校。

学院占地面积亩，建筑面积7.5万多平方米。标准化塑胶田径运动场、网球场、大学生活动中心等基础设施完善。设有医学系、机电工程系、经济管理系、人文科学与社会科学教学部4个教学单位，开设护理、工业机器人技术、数控技术、铁道交通运营管理和会计等15个专业。在校生多人，教职工人，教师总数人。其中护理和工业机器人技术等专业核心课程分别由兰州大学医学院、中国航天第九研究院第十六研究所教授及博士讲授，专任教师中“双师”素质教师比例达到41%，师资力量雄厚。

为适应高等教育改革和高等职业教育技术技能型人才培养需要，学院高起点谋划、高标准建设，建成省内高职院校第一个高新技术综合实训基地，涵盖了口腔医学技术、生命科学（基础医学）、工业机器人、新能源汽车检测与维修、人工智能焊接、康复治疗技术等6个“高、新、特”专业学科，并全部投入使用。其中人体生命科学馆是西北地区较大、省内高校馆藏标本最多、面积最大的基础医学实训中心，也是甘肃省唯一一个对外开放的生命科学教育培训基地和科普基地；工业机器人技术实训中心由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建，是该所在筛选评估的基础上确定的“工业机器人应用型人才培养示范项目”“工业机器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地区高职院校规模较大、机器人型号最全的实训中心，校内实训中心总数达到39个。馆藏纸质图书11.1万册，生均92册，办学条件优越。

学院确立了“人文立教，内涵立学”的办学理念和“立德树人，格致精业”的校训，形成了“风清气正，教学相长”的校风，“有教无类，致知力行”的教风和“学问思辩行”的学风，紧跟新一轮高等职业教育改革，着力构建“知识、能力、素养”三位一体人才培养模式。

学院先后荣获“文明单位”“精神文明建设先进单位”“军地两用人才培养先进单位”“园林化单位”和“职业教育先进单位”等荣誉称号，办学成效得到社会认同。年，在甘肃省全省性社会组织评估中被评为“5A”级单位。

年招生专业

护理专业

培养目标：以人体生命科学馆（基础医学实训中心）为依托，以校企合作、协同育人、工学结合为指导，培养德、智、体、美、能全面发展的护理专业人才。加强对学生综合素质、创新精神和实践能力的培养，形成了“专业精、技能强、素质高”的护理人才培养特色。

就业面向：城乡、医院，各级医疗卫生机构、医院、军护、药店等。

核心课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防病学等

口腔医学技术

培养目标：口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业，旨在培育学生专业核心能力——口腔修复工艺技术的基本操作技能。

就业面向：医院口腔科、医院、口腔医学教育培训、义齿加工、临床实践、牙科医疗器械公司等。

核心课程：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复工艺、口腔医学、口腔美学、口腔修复工艺实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。

助产

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神和能力。

就业面向：各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作。

核心课程：人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理、传染病护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理伦理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

药学

培养目标：医院等各级医疗机构、医药经营企业、制药企业，培养具备执业药师的知识、能力和素质，具有临床药学服务、药品销售、药物制备及质量控制评价的基本能力，医院药学、药品营销、药物制剂及药品检验等工作的高素质技术技能型专门人才。

就业面向：医院药房，药监部门药物检验测试，药厂质检、管理、制剂，医药公司药物销售，药品经营管理、以及在药物研究机构从事科研助理等工作等。

主干课程：实用药理学与药学服务临床医学概论药物分析天然药物鉴定药物化学药物制剂药事管理与法规中医药学概论GSP实务。

康复治疗技术

培养目标：本专业致力于培养掌握中国传统康复医学基本理论知识和基本技能、现代康复治疗技术，具有独立的康复治疗实践操作能力，能对因伤、病导致的功能障碍患者进行康复基础治疗的技术技能型人才。

就业面向：医院康复科，各级医疗机构，儿童康复机构，辐射医疗相关机构，医院，特殊学校（聋哑学校、语训学校等），社区康复站、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器康复中心、社会福利院、体育运动康复治疗等。

核心课程：临床疾病概要、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法、言语疗法、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学、中医筋伤学等。

老年服务与管理

培养目标：本专业培养具有良好心理素质和爱众亲仁的专业品质，熟悉国家与地方老龄事业发展与养老的相关政策、法律，掌握从事养老服务与管理工作必备的基础理论知识与专业技能。

就业面向：养老机构，各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构，老龄产业相关机构，老年产品生产机构、老年产品销售机构、老年服务相关机构等。

核心课程：社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、老年护理与老年保健等。

连锁经营管理

培养目标：主要培养适应社会主义市场经济需要，具有现代连锁经营管理和现代物流管理理论及实际操作技能的技术技能型人才。

就业面向：连锁经营企业总部、连锁经营企业门店、连锁经营企业物流配送中心，连锁经营管理、营运、采购、信息收集管理、物流配送、门店开发及经营管理，连锁经营企业店长、业务主管、柜组长、核算、收银、理货、配送等，商业经营管理咨询、创意公司策划、经营管理等岗位从事管理与服务工作。

核心课程：经济学基础、管理学基础、经济法、消费心理学、市场营销学、商品学、连锁经营管理原理、连锁企业采购管理、连锁企业营运管理、连锁企业信息系统管理、连锁企业人力资源管理、物流管理等。

电子商务

培养目标：主要培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用计算机信息技术开展商务活动的能力、提高企业营销水平能力的创新型复合型电子商务应用型专门人才。

就业面向：网站策划、编辑，电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计，电子商务网站设计、数据库建设、站点管理与技术维护，电子商务平台美术设计，企业网络营销，外贸电子商务，网络新媒体信息管理，电子商务支持系统推广，电子商务项目经理，企业电子商务综合管理等。

核心课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashActionScript动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能等。

会计

培养目标：本专业培养学生利用现代信息技术从事会计实务的专业技能，掌握现代财务会计基本理论、财务管理基本运作程序和定量分析方法，具有良好职业道德和创新精神的高素质应用型人才。

就业面向：企事业单位会计、出纳，审计机构，会计事务所，各级税务机关，银行、证券、保险业，企事业单位统计部门等。

核心课程：基础会计学、中级财务会计、纳税会计与纳税申报、成本会计、财务管理、会计电算化、会计综合实训等。

计算机应用技术

培养目标：本专业培养熟悉计算机软件基础知识，掌握计算机网络管理与维护，数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及服务等技能，具有扎实的计算机应用技能的技术技能型人才。

就业面向：企事业单位计算机辅助管理、辅助设计、计算机维修、网络维护、企业网站建设与维护，学校、公安、部队、银行、IT行业、广告、印刷，电信与通讯等行业部门综合性技术应用，企事业单位、机关，自动化办公、宣传报道、公关策划，以及人力资源管理、劳动工资管理、档案管理等行政管理岗位，从事计算机操作和管理、办公自动化、计算机信息管理、数据库管理与维护等工作，企事业单位从事计算机软件维护、网络维护管理、数据库管理、多媒体设计、IT销售及售后服务等。

核心课程：计算机应用基础、计算机网络基础、程序设计基础、计算机组装与维护、数据库应用技术、数据库管理与维护、面向对象程序设计、网页设计。

铁道交通运营管理

培养目标：铁道交通运营管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力，在高速铁路从事行车指挥、客运服务与营销、日常生产管理的高素质、高技能、创新型专门人才。

就业面向：铁路集团公司运输及相关运营管理，铁路车站各运输工种及其它与铁路相关行业的运营、管理、服务等岗位，各种地面及地下轨道交通的运营管理与服务，铁路运输企业，港口铁路运输部门等。

核心课程：运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统计、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输现场实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构及组织、案例教学、毕业综合实训等。

数控技术

培养目标：本专业培养能掌握数控技术专业必需的基础理论知识，具备较强的数控设计、调试和计算机使用等基本技能，具有分析解决一般机械工程实践问题的能力，以及数控操作、数控编程、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理的专业实践能力，适应“中国制造”的高素质技术技能型人才。

就业面向：数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备的操作及维护，CAD/CAM软件应用、数控系统或设备销售，机械设备制造，设备维护、销售，生产管理等。

核心课程：可编程控制器原理、数控加工仿真、CAM应用、数控加工工艺、电气控制技术、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、模具设计与制造等。

焊接技术与自动化

培养目标：本专业培养掌握焊接技术及自动化的基本理论，专业知识和技术实践能力，适应工矿企业一线生产、建设、服务、管理需要，具有一定生产管理和经营能力的技术技能型、管理型人才。

就业岗位群：工业企业焊接工艺的编制与实施，焊接夹具设计，焊接质量检验与分析，焊接工艺实验以及焊接设备管理等。

核心课程：焊接工程技术、焊接结构生产、焊接检测、金属熔焊原理、焊接方法与设备、焊工工艺与技能训练等。

汽车检测与维修技术

培养目标：培养德、智、体、美、能全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握汽车检测与维修技术专业理论知识，熟悉电控柴油机等车型检测、维修、维护与保养，具备新能源轿车的装配、检测、维护能力和汽车与配件营销服务能力的专门人才。

就业面向：公共交通服务部门，汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车检测、维修、营销，汽车检测、维修、营销等技术和管理工作。

核心课程：汽车力学、机构与传动、汽车材料及零件加工、机械识图、电控发动机理论与实训、空调系统理论与实训、自动变速器理论与实训、防滑控制系统理论与实训、传动系统理论与实训、悬架和转向系统理论与实训、汽车电子与电器系统理论与实训、、整车检测与维护综合实训、电控柴油机检修、企业文化及生产流程、职业健康与安全等。

工业机器人技术

培养目标：本专业全国文理兼收，培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能，精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力，掌握必须、够用的专业知识，面向现代制造产业，培养从事工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高技能型人才。在培养专科层次人才的同时，还开展专升本、职业技能培训等业务。

就业岗位群：工业机器人作工业机器人为主体的机器人产业，正是破解我国产业成本上升、环境制约为先进制造业中不可替代的重要装备和手段，已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。目前我国正处于加快转型升级的重要时期，以问题的重要路径选择，产业的发展急需大量高素质高级技能型专门人才，人才短缺已经成为产业发展的瓶颈。

工业机器人技术专业就业面向为：工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务；工业机器人的安装、调试及维护、维修；机器人制造厂商机器人组装与售后支持；机器人工作站的开发、安装调试、技术支持；机器人工作站操作、编程调试、维护等；以及机电一体化专业的工作岗位等。

主要课程：机械制图、机械基础、电工电子技术、三维设计软件、计算机语言、液压与气动、机械制造技术、机电传动与控制、传感器与检测技术、PLC原理及应用、机器人应用基础、机器人编程与仿真技术、单片机与接口技术、机器人应用技术、先进制造技术、自动化生产线技术、机器人工程实际应用等。

近年来，兰州科技职业学院大力推进校企合作协同育人工程和就业保障工程。先后在中国航天第九研究院第十六研究所、山东星科科技有限责任公司、浙江环球广电科技有限公司、医院、医院，医院、医院、医院和10医院等单位建立了长期稳定的校企合作、协同育人就业基地。其中中国航天第九研究院第十六研究所等单位与学院共同建设实训中心，通过项目式教学方法、系统参数设定法和示教法等模式，将相关的原理与实践有机结合，让学生掌握扎实的专业知识和实践技能。

落实资助政策，保障每一个家庭困难学生完成学业

学院认真贯彻落实普通高等学校国家励志奖学金、国家助学金评审发放管理规定，对家庭经济困难、品学兼优的学生，实行资助奖励。形成了奖、助、贷、补为一体的学生资助服务保障体系。

国家奖学金发放标准为元/年；励志奖学金发放标准为0元/年；家庭特别困难助学金发放标准为元人/年；家庭困难助学金发放标准为元/年。

年被我院录取的新生，可持录取通知书到当地教育局学生资助管理中心办理助学贷款手续。

“十三五”时期，是甘肃率先加快转变经济增长方式、加强社会建设的关键时期，也是学院落实《甘肃教育“十三五”发展规划》的关键时期。为培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才，满足区域经济发展和社会建设的需要，学院立项建设高新技术综合实训基地。

经济结构调整与产业转型升级，对技术技能型人才的培养提出了更高的要求。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-年）》《国务院大力发展职业教育的决定》《甘肃省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量若干意见的实施方案》《甘肃省教育厅关于印发甘肃省职业院校管理水平提升行动计划实施方案》等系列文件，就加快高等职业院校改革发展、服务中国制造提出了明确的目标任务。

年底，兰州科技职业学院与中国航天第十六研究所等单位签署校企合作协议，投入多万元实施了高新技术综合实训基地建设项目。基地涵盖了新能源汽车检测与维修、现代工业机器人、人体生命科学馆、老年康复治疗技术、口腔医学技术等多个大型实训中心，集教、学、做、研、用为一体，能同时容纳多名学生开展认识实习、顶岗实习和实习实训。其中人体生命科学馆展厅面积多平方米，分为人体基础解剖展区、3D模拟解剖、护理与临床应用、VR互动、人体病例标本等六大展区，所有标本依据郭光文、王序主编《正常人体解剖学彩色图谱》和严振国主编《经穴断面解剖图谱》制作。陈列骨骼标

本、大体陈列标本、护理标本、断层标本、穴位标本、铸型标本、塑化标本及人体器官标本1多件，是目前西北地区面积较大、病理最全、馆藏标本最多的基础医学实训中心，是生命科学的教育基地、医学人才成长的摇篮；现代工业机器人实训中心也是省内高校同类专业规模较大大的实训中心，由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建，属于高职院校校企合作的前沿项目，实践教学核心课程以工业机器人最典型的搬运、CNC上下料、装配、弧焊和点焊工作站应用系统为出发

点，运用中国航天科技集团公司航天十六所研发的SNRB6机器人，通过项目式教学方法、系统参数设定方法和机器人示教方法，将相关的原理与实践有机结合，让学生掌握工业机器人的组成结构知识与基本维护等六大操作技能；口腔医学技术实训中心集生产研发和人才培养为一体，引进西北地区首台国外3D打印及全瓷数控切削系统，是目前省内规模最大的研发生产型、人才培养型的现代化义齿加工基地。高新技术综合实训基地的建成并投入使用，为深化人才培养模式改革奠定了坚实基础。

面对职业教育改革发展的新形势，学院围绕深化人才培养模式改革，建设高水平的师资队伍，培育人才培养特色，创新校企合作模式，坚持改革创新、先行先试，紧密结合区域产业转型升级和社会发展需求，以内涵发展、创新发展、转型发展为主线，以“开放办学、培育特色、服务社会”为原则、以提升人才培养质量为根本，推动实施高新技术实训基地建设项目，依托优质办学资源，积极服务经济社会发展。

与当前省内高校办学基本条件建设截然不同的是，学院高新技术综合实训基地重在培养人才、长于服务社会，用全新的发展理念、全新的模块组合和全新的展示载体，潜心打造高校服务社会的精品工程。特别是采用当前行业最前沿的数字技术，通过实物陈列，立体展示项目的“高新”人才培养特色。

学院高新技术综合实训基地将在基础医学教育、基层医疗卫生人员培训、培养人才、服务社会（社会开放）等方面的发挥良好的社会效益，为实现中国制造提供良好的支撑保障。

备注：招生计划以教育部阳光高考信息平台数据和省招生办《甘肃高校招生》计划版数据为准。

温馨提示

学院招生-5321043-

联系人：祁老师（）鲁老师（）

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