兰州市第四中学（兰州市田家炳中学）始建于年，是首批“兰州市示范性中学”，年9月经兰州市政府和甘肃省教育厅同意，命名为兰州田家炳中学，年7月由完全中学成功转型为独立高中。年开始参照省级示范性高中录取分数线招生。年11月通过了甘肃省教育厅组织的省级示范性高中初评验收。

学校占地面积.3平方米，校舍建筑总面积为.6平方米。图书阅览中心、理化生实验室、多媒体设施、数字化设备、微机室、多功能教室、专用教室、心理咨询室、室内外体育场馆等现代化教学设施能满足学生学习、发展和教师教育教学的需求。现有36个教学班，在校学生名。教职工名，专任教师人，教师队伍学科结构、年龄结构、学历结构合理。现有正高级教师1人，高级教师33人，一级教师69人；甘肃省优秀教师园丁奖1名，省级骨干教师和省级教学能手9名，市级优秀教师和学科带头人4名，兰州市名班主任1名，兰州市名师1名，兰州市级骨干教师和市级教学能手19名，“兰州市青年教师教学新秀”27名。

学校坚持把立德树人作为教育的根本任务，秉承“先成人后成才”的育人理念，不断探索，形成了符合我校发展实际的“”全员育人德育模式，通过每位老师课前2分钟的德育教育、每周班会课前3分钟讲法、学法的法治教育及5分钟的安全教育、生命教育，提高了学校德育工作的针对性和实效性，推动了全员育人。从加强品德修养、做好人生规划、提升自身能力等三个方面引导学生,构建学生“自主管理”体系，以让学生“学会做人，学会做事，学会生活，学会学习”为出发点，努力让每一位四中学子成为品德高尚、有能力、能吃苦、敢担当、会学习的学生。

在教学常规管理中，认真抓好常规教学备、讲、批、导、考等各个环节，加强过程性监督；持续推进以“对分”理念为引领的“”课堂教学模式改革，探索以老师在课堂上精讲搭建知识体系、学生内化吸收构建知识体系、小组合作交流完善知识体系、课堂展示、教师点评、课堂检测为主线的课堂教学模式，打造有效课堂；积极打造以西北师大教科院专家引领,主题教研与常规教研相结合的大教研改革，从学科定位、学科建设、特色课程、教研文化四个视角进行教研引领，倡导学术氛围，彰显学府气象。

目前学校已形成了高一年级以习惯养成为主，高二年级以学法指导为主，高三年级以教学绩效为主的教育教学管理模式。特别是在高三教育教学管理中，我们提出“增强团队意识，集中团队智慧，做好五项工作”的工作思路。一是充分发挥以班主任为核心的“6+1”班级高考备考团队作用；二是充分发挥以备课组长为核心的教学备考团队作用，把备、讲、导、改、考、练、研和反馈等常规教学环节落到实处；三是实施导师制开展师生帮带，生生帮带工作；四是做好培优、精准提临、学困生转化工作；五是做好高三学生谈心谈话工作。通过上述工作，有效地提升我校近几年的高考一本上线人数和二本上线率，年我校高考再创佳绩，二本上线人数人，上线率83.03%，其中一本文化课上线人，上线率25.18%，高考成绩继续保持了近年来的稳定态势。

学校以“乐群”理念为引领，发扬“敬业者成事，乐群者得助，敬业乐群者无往而不胜”的“敬业乐群”学校精神，努力提升学校现代化治理水平，学校办学条件不断改善，学校、家长和社会群策群力，办学绩效显著提升，学校已形成老师乐教、学生乐学、家长乐意、社会乐助、校长乐业的良好发展氛围，社会声誉不断提高。近年来，学校多次荣获兰州市“教育质量优秀奖”，被评为“兰州市教育事业先进集体”，先后被命名为“全国校园篮球特色学校”“兰州市平安校园”“兰州市文明校园”“兰州市中小学依法治校示范校”。

在今后的工作中，我们将继续以“立德树人”为根本任务，落实“”发展思路，即围绕一个中心（以教育质量和高考绩效为中心）、推进两大工程（名师工程和名校工程）、强化三项建设（师德师风建设、校风学风建设、学校文化建设）、打造四大特色（篮球田径、合唱、书法、科技创新）、实现五个提升（推进常规管理精细化，提升教育绩效；推进教师队伍建设，提升教师凝聚力；推进学生自主管理，提升学生领导力；推进智慧校园建设，提升学校信息化水平；推进学校文化建设，提升学校办学品质）。落实学校培养“品德高尚、敏于思考、勤于探索、勇于进取、善于合作、乐于奉献的高素质现代化公民”的育人目标和建设“师资雄厚、管理科学、特色明显、绩效突出、底蕴深厚、设施一流的省级示范性高中”的学校目标，努力把学校建设成为学生热爱、教师自豪、人民满意的省级示范性高中。

兰州市第四中学

兰州田家炳中学